Dwukrotnie w kwietniu uczniowie naszej szkoły odwiedzili Zamek Królewski w Krakowie.
6 kwietnia klasy 1d i 2b wzięły udział w lekcjach na Wawelu. Uczniowie klasy pierwszej uczestniczyli w zajęciach w komnacie Kazimierza Wielkiego. Mieli okazję przenieść się
w epokę średniowiecza i konfrontować swoją wiedzę o królu, który „zastał Polskę drewnianą a zostawił murowaną” w miejscach pamiętających jego czasy. Zwiedzając Katedrę uczniowie zobaczyli m.in. nagrobki: Władysława Łokietka, Kazimierza Wielkiego, Królowej Jadwigi
i grobowiec – ołtarz św. Stanisława. W tym czasie druga grupa uczniów zwiedzała reprezentacyjne komnaty uczestnicząc w lekcji Renesans na Wawelu. Dodatkową atrakcją była możliwość obejrzenia dzieła Leonarda da Vinci Dama z gronostajem. Obraz, własność Muzeum Narodowego w Krakowie, wyjątkowo gościł na Wawelu.
Spacer po Krakowie uzupełnił lekcje historii Polski. Należało wykazać się uwagą, słuchając
p. Stanisława Goli, i równocześnie wypełnić kartę pracy rozpoznając mijane obiekty
i wyznaczając pokonywaną trasę na mapie Krakowa.
Gośćmi na wycieczce byli uczniowie z klasy piątej – miłośnicy historii z SP
w Goczałkowicach.
12 kwietnia kolejna grupa uczniów przybyła na Wawel. Tym razem zwiedzanie Zamku poprzedził spacer po Krakowie, a przewodnikiem był p. Jacek Cwetler, znany uczniom
z wykładów o historii Czechowic-Dziedzic w ramach Ligi Naukowej.
Droga na Wawel wiodła z dzielnicy Dębniki przez Centrum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha, nad Wisłą na Skałkę. Pod kościołem św. Michała Archanioła i św. Stanisława Biskupa uczniowie przy sadzawce św. Stanisława dowiedzieli się o historycznej, legendarnej
i patriotycznej mocy tego miejsca. A w drodze na Wawel, po krótkiej przerwie na Rynku, nadarzyła się jeszcze jedna możliwość zachwytu nad skarbami Krakowa – Kościół św. Franciszka i piękne witraże projektu Stanisława Wyspiańskiego.
Następnie uczniowie zwiedzili reprezentacyjne komnaty ze szczególnym uwzględnieniem kolekcji arrasów i wysłuchali wykładu Tapiserie w Europie doby Renesansu.
Obie wyprawy pełne były wrażeń i emocji, dawały szansę na poznanie fragmentu historii Polski tam, gdzie miała miejsce.
